Statistikk i Digitaliseringsmeldingen

Digitaliseringsmeldingen ser ikke systematisk på statistikken – men har flere interessante momenter underveis.

[Resten er sitater].

Læringsressurser

Det finnes lite statistikk om hva som er tilgjengelig av digitale læringsressurser. En undersøkelse som ITU (Forsknings-og kompetansenettverket for IT i utdanning) har gjennomført på oppdrag fra Forleggerforeningen viser at det finnes ca. 300 digitale læringsressurser tilgjengelig for videregående opplæring. De store fellesfagene dominerer, og det er et fåtall tilbydere.

Prove your value

Libraries continually fail to prove their value to our governments and our public, we fail to engage and promote ourselves as a sector.

• We fail to understand and respond to the real world of political campaigning, our lack of clear impact assessment measures is as I have said over and over for about a decade, a potentially fatal flaw. …
• Public library provision and the cultural sector is always a soft target for cuts. And that’s because some local Council’s simply don’t understand the power of what libraries can achieve.
• We have not created impact assessment measures, we didn’t like the library standards – kicked against them and have replaced them with – nothing – unless you count the Library benchmark and frankly I don’t. …
• There is no definition of what a library is and no regulation to assess, inspect or demand improvement to it.

…

There is a strong view that MLA is museums focused and does not have a good record with libraries, although a few think that it may now may be in a position to contribute more effectively to the library agenda and should be given time. Others think it is too late.

As far as the future is concerned there was a general consensus (with one or two notable exceptions) around the following requirements for change.

• One lead voice for libraries
• A national vision for the service
• Improved marketing and promotion
• Establishment of a library development agency or similar
• Library policy and funding together within a single government department
• Overhaul of the Public Libraries Act and provision of a regulatory framework
• Establishment of a evidence base to show impacts.

Kilde: May Lyn Brown MP

At the Campaign AGM on 9 May Lyn Brown MP gave a speech which offered some insight into the progress of the Inquiry she initiated and is leading with the Parliamentary All Party Group on Libraries, Literacy and Information. Here is what she said.

Meldingen vil styrke statistikk- og analysearbeidet

Bibliotekmeldingen sier generelt (s. 121) at

det skal utviklast eit samla grep når det gjeld kartleggingar og analysar av abm-feltet. Dette skal kunne gje samla tilstandsrapportar om abm-feltet som kan tene som grunnlag for å vurdere vidare politikkutforming.

Mer konkret:

Ei viktig oppgåve framover vil vere å styrkje statistikk- og analysearbeidet. Dette inkluderer også å følgje med på og å formidle kva som skjer internasjonalt når det gjeld kunnskapsutvikling på feltet.

Det skal utviklast ulike former for indikatorar for kva som konstituerer god tenesteutøving både i arkiv, bibliotek og museum. Med utgangspunkt i indikatorar og spesielle kartleggingsprosjekt skal det utarbeidast oppdaterte tilstandsrapportar om arkiv-, bibliotek- og museumsfeltet.

Skolebibliotekene skal kartlegges bedre:

Kunnskapsdepartementet har sett i verk eit eige program for skulebibliotekutvikling i perioden 2009–2012. Programmet inneheld tiltak for å styrkje
lesing, kompetanseutvikling og kunnskapsdanning, informasjonskompetanse og statistikk, regelverk og samarbeid.

Dette er formuleringer det går an å bygge på.

Hvem markedsfører statistikken?

Bibliotekloven bestemmer at det skal være et organisert samarbeid mellom folke- og skolebibliotekene i alle kommuner.

Kulturdepartementet har vedtatt veiledende retningslinjer for dette samarbeidet. Her heter det bl.a.:

• Kommunestyret har overordnet ansvar for at samarbeidet mellom folke- og skolebibliotek settes i gang.
• I kommuner der forholdene ligger til rette for det, bør det opprettes et kontaktutvalg for bibliotekspørsmål for barn og unge.
• Kontaktutvalget skal arbeide for å gjøre grunnskole- og folkebibliotekstatistikken i kommunen kjent.

Kilde

Ubrukt statistikk

Bibliotekmeldingen sier også noe om statistikken.

Jeg kommenterer avsnittet, som står i kapittel 10 (Nasjonal samordning av arkiv-, bibliotek- og museumsfeltet) setning for setning.

Indikatorer for fagbibliotek

På bibliotekmøtet i Trondheim i fjor arrangerte ABM-utvikling og Samstat fellesmøtet Ny og bedre statistikk om aktuelle utviklingsprosjekter i bibliotekstatistikk.

ABMU hadde nettopp satt ned to arbeidsgrupper, en for fag- og en for folkebibliotek, som skulle foreslå og prøve ut et knippe indikatorer. Prosjektplanen så slik ut:

1. Opprette arbeidsgrupper
2. Utarbeide hensiktsmessige indikatorer
3. Utprøving i deltakende bibliotek
4. Vurdere hensiktsmessighet
5. Prosjektrapport

Nå foreligger et første forslag til indikatorer fra fagbibliotekgruppen.

Kombinasjonsbibliotek

Liv Evju har en nyttig artikkel om kombinasjonsbibliotek på nettstedet Utdanning 2. mars 2009.

Her sier hun om statistikken:

All utvikling og forbedring av institusjoner, det være seg skoler eller bibliotek, må bygge på statistikk og dokumentasjon av aktivitet og virksomhet. Et stort problem for utviklingen av skolebibliotek i kombinasjon er at ABM-utvikling, departementets direktorat for Arkiv, Bibliotek og Museum, forlanger at all statistikk over aktiviteter i kombinasjons-biblioteket skal legges til folkebibliotekets tall. Dette oppleves som svært frustrerende og en stor hemsko for et hensiktsmessig utviklingsarbeid.

Jeg føyer til at ABM-utvikling her følger de internasjonale standardene. Enten må disse endres (noe jeg selv går inn for) – eller så må ABM-utvikling lage sin egen lokale vri (som også er mulig).

Blir samlingen brukt?

I ABM-utviklings forslag til indikatorer for fag- og folkebibliotek (versjon 4.0) er det for første gang tatt med en indikator som skal vise hvor stor prosent av samlingen som ikke blir brukt.

Veiledning for bruk er noe uklar, slik at bibliotekene ser ut til å ha misforstått hvordan dette tallet skal beregnes. I dokumentet er indikatoren definert som

B-A/B X 100 [prosent]

Tell dagene. Presiser begrepene.

Posten er også publisert i Plinius.

Folkebibliotekenes statistikk ble revidert i 2007.

Flere runder står for tur. Ett av punktene som bør endres, gjelder målinger ved hjelp av stikkprøver.Her sier veiledningen fortsatt

Måling av bibliotekbruken kan enten skje ved kontinuerlig telling eller ved stikkprøveundersøkelser.

Statistikk og fagdebatt

Denne posten er også publisert i Plinius.

Statistikken kartlegger det som foregår i bibliotekene.

Statistisk kartlegging er hardt og krevende arbeid. Dersom kartet bare henges på veggen, blir hensikten borte. Tallene har ingen verdi i seg selv.

Statistikken er et styringsredskap. Den skal brukes til å planlegge tiltak som kan løfte bibliotekets tjenester – og til å vurdere om resultatene svarer til innsatsen.